Kỹ năng nói tiếng Anh online

Nghiên cứu nhằm khảo sát thực trạng việc học kỹ năng nói tiếng Anh online của sinh viên năm 2 chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng. Mục tiêu chính là đánh giá hiệu quả của phương pháp học online này và đưa ra các đề xuất nhằm cải thiện kỹ năng nói của sinh viên. Nghiên cứu chỉ tập trung vào sinh viên năm 2 chuyên ngành tiếng Anh của trường này, với nguồn lực và thời gian có hạn. Phần giới thiệu nhấn mạnh sự cần thiết của việc kết hợp học online và truyền thống trong bối cảnh phát triển xã hội hiện nay và đại dịch COVID-19, dẫn đến sự phổ biến của hình thức học online. Các định nghĩa về học online từ nhiều tác giả được đề cập, cho thấy sự đa dạng trong cách hiểu về khái niệm này. Cuối cùng, nghiên cứu cũng nêu lên câu hỏi về cách học kỹ năng nói tiếng Anh hiệu quả hơn thông qua học online, đặt nền móng cho phần phân tích tiếp theo.

Phần này so sánh giữa lớp học online và truyền thống, chỉ ra cả điểm tương đồng và khác biệt. Cả hai hình thức đều giúp sinh viên chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai và mang lại kết quả tương đương. Tuy nhiên, người học có thể lựa chọn hình thức phù hợp với bản thân. Học online được định nghĩa tương tự như e-learning, là một hệ thống đào tạo học từ xa sử dụng Internet để thúc đẩy quá trình giảng dạy. Sinh viên không cần đến lớp trực tiếp, chỉ cần đăng nhập vào hệ thống. Tuy nhiên, học online đòi hỏi người học phải có kỹ năng sử dụng máy tính cơ bản. Giáo viên cần hiểu cách tích hợp các nguồn lực online vào bài học và hướng dẫn sinh viên sử dụng chúng. Một số công cụ được đề cập đến bao gồm: trang web, hội thảo trực tuyến, phần mềm, chương trình phát sóng trực tuyến, công cụ tìm kiếm và mạng xã hội.

Phần này định nghĩa kỹ năng nói tiếng Anh dựa trên quan điểm của nhiều tác giả. Kỹ năng nói không thể tách rời khỏi kỹ năng nghe và phát âm. Kỹ năng nói đòi hỏi người học không chỉ biết cách sử dụng ngôn ngữ (nắm vững ngữ pháp, từ vựng, phát âm) mà còn hiểu khi nào, tại sao và bằng cách nào sử dụng ngôn ngữ đó trong các ngữ cảnh giao tiếp khác nhau (nắm vững ngữ dụng). Các yếu tố quan trọng của kỹ năng nói được nhấn mạnh, bao gồm: sự trôi chảy, độ chính xác, phát âm và khả năng sử dụng ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh. Phát âm chuẩn là ấn tượng đầu tiên khi giao tiếp, ảnh hưởng trực tiếp đến sự hiểu biết của người nghe. Độ chính xác của lời nói cũng rất quan trọng để người nghe hiểu và duy trì sự hứng thú trong cuộc trò chuyện.

Dữ liệu được thu thập từ 40 sinh viên lớp K23, khoa Tiếng Anh, Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng thông qua bảng câu hỏi. Sinh viên được 10 phút để trả lời, có thể chọn nhiều phương án cho mỗi câu hỏi. Tất cả câu trả lời được giữ bí mật. Công cụ chính là bảng câu hỏi khảo sát, giúp thu thập dữ liệu về kỹ năng nói của sinh viên và đánh giá lợi ích của việc học nói tiếng Anh online. Bảng câu hỏi được thiết kế để thu thập ý kiến trung lập của sinh viên mà không yêu cầu câu trả lời chi tiết.

Kết quả cho thấy đa số sinh viên (65%) có kiến thức cơ bản về các đặc điểm của kỹ năng nói. 50% sinh viên cho rằng học online mang lại nhiều lợi ích trong thời gian dịch COVID-19. 80% sinh viên đồng ý rằng học online hỗ trợ cho việc học truyền thống. Khó khăn lớn nhất mà sinh viên gặp phải khi học nói tiếng Anh online là không được gặp trực tiếp giáo viên. 75% sinh viên muốn trường tổ chức thêm các lớp học nói tiếng Anh online. Đa số sinh viên (62.5%) muốn kết hợp học online và trực tiếp để cải thiện kỹ năng nói. Sinh viên kỳ vọng giáo viên online sẽ tạo nhiều cơ hội tương tác, hỗ trợ cải thiện phát âm, cung cấp từ vựng ngữ pháp và hướng dẫn chiến lược học tập.

Theo nghiên cứu, việc học nói tiếng Anh online mang lại nhiều lợi ích đáng kể cho sinh viên. Đầu tiên, sinh viên có thể học tập mọi lúc, mọi nơi, rất thuận tiện cho những người bận rộn. Việc truy cập tài liệu và nộp bài tập trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Thứ hai, học online cho phép sinh viên có nhiều thời gian hơn để suy nghĩ và hoàn thiện ý tưởng của mình trước khi chia sẻ trong các diễn đàn thảo luận trực tuyến. Điều này giúp sinh viên tự tin hơn và có những cuộc thảo luận sâu sắc hơn so với việc phải đưa ra quan điểm ngay lập tức trong lớp học truyền thống. Khả năng linh hoạt trong việc sắp xếp thời gian học tập cũng là một lợi thế lớn. Sinh viên có thể học từng phần nhỏ của bài học trong nhiều ngày, phù hợp với những người không thích ngồi một chỗ quá lâu. Tóm lại, tính linh hoạt, khả năng tiếp cận mọi lúc mọi nơi và thời gian suy nghĩ kỹ hơn trước khi trình bày là những điểm mạnh nổi bật của việc học nói tiếng Anh online, góp phần tăng cường hiệu quả học tập.

Bên cạnh những lợi ích, việc học nói tiếng Anh online cũng đặt ra một số thách thức đáng kể. Một trong những khó khăn lớn nhất là sự thiếu tự giác và kỹ năng quản lý thời gian. Khác với lớp học truyền thống có lịch trình chặt chẽ và sự tương tác trực tiếp với giáo viên, học online đòi hỏi sinh viên phải tự chủ động trong việc học tập. Việc thiếu tương tác trực tiếp với giáo viên cũng gây khó khăn trong việc nhận phản hồi, dẫn đến sự cô lập về mặt xã hội và thiếu động lực học tập. Sự thiếu vắng những buổi gặp mặt trực tiếp cũng khiến việc sửa lỗi ngữ pháp, từ vựng và phát âm trở nên khó khăn hơn. Thêm vào đó, nhiều nhà cung cấp khóa học online tập trung vào lý thuyết hơn thực hành, khiến sinh viên thiếu cơ hội để thực hành kỹ năng nói trong các hoạt động nhóm. Cuối cùng, một số sinh viên còn gặp khó khăn liên quan đến thi cử, sức khỏe do sử dụng thiết bị điện tử nhiều, cơ sở vật chất chưa đầy đủ hoặc học phí. Do đó, việc khắc phục những khó khăn này là rất quan trọng để tối ưu hóa hiệu quả học tập online.

Nghiên cứu cho thấy việc dạy và học nói tiếng Anh online mang lại hiệu quả tích cực đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Hầu hết sinh viên tham gia khảo sát đánh giá cao những lợi ích của phương pháp học này, bao gồm: khả năng học tập mọi lúc mọi nơi, thời gian suy nghĩ trước khi trả lời, và cơ hội giao tiếp nhiều hơn. Tuy nhiên, một số khó khăn cũng được chỉ ra, chủ yếu là việc thiếu sự tương tác trực tiếp với giáo viên, dẫn đến khó khăn trong việc nhận phản hồi và sửa lỗi. Một số khác lo ngại về chất lượng giảng dạy online so với lớp học truyền thống. Mặc dù vậy, đa số sinh viên cho rằng học online hỗ trợ tốt cho việc học truyền thống. Kết quả cho thấy sinh viên nhận thức được tầm quan trọng của kỹ năng nói tiếng Anh, nhưng vẫn còn thiếu sót về kiến thức và sự trôi chảy. Đa số sinh viên đánh giá cao việc học online và cho rằng trường nên tổ chức nhiều lớp học online hơn.

Dựa trên kết quả nghiên cứu, một số đề xuất được đưa ra nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập nói tiếng Anh online. Trước đây, phương pháp giảng dạy chủ yếu tập trung vào lý thuyết, khiến sinh viên thiếu hứng thú. Vì vậy, nghiên cứu đề xuất sử dụng các ứng dụng học tiếng Anh online trên điện thoại thông minh để tăng sự hấp dẫn và linh hoạt trong quá trình học tập. Việc sử dụng các ứng dụng như Zoom và Microsoft Teams được khuyến khích để hỗ trợ tương tác và chia sẻ tài liệu. Bên cạnh đó, sinh viên cần được hướng dẫn về cách quản lý thời gian hiệu quả, chủ động trong học tập, tích cực tham gia các hoạt động nhóm và loại bỏ các yếu tố gây mất tập trung. Những đề xuất này hy vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên tại Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng.