A STUDY ON COMMON PRONUNCIATION  MISTAKES FACED BY FIRST YEAR ENGLISH  MOJORS AT HAIPHONG PRIVATE UNIVERSITY

Nghiên cứu lỗi phát âm thường gặp của sinh viên năm nhất tiếng Anh trường Đại học Dân lập Hải Phòng

Thông tin tài liệu

Ngôn ngữ Vietnamese
Số trang 62
Định dạng | PDF
Dung lượng 1.26 MB

Tóm tắt

I.BÀI NGHIÊN CỨU CÁC LỖI PHÁT ÂM THƯỜNG GẶP Ở SINH VIÊN NĂM I TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG

Phần 1: MỞ ĐẦU

  1. Lý do nghiên cứu

Trong những năm gần đây, tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ phổ biến trên thế giới cũng như tại Việt Nam. Mọi người sử dụng tiếng Anh để giao tiếp, đi du lịch, trao đổi văn hóa và thương mại cũng như nhiều lĩnh vực khác trong cuộc sống. Việt Nam là một trong những quốc gia sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai và kết quả là tiếng Anh đã trở thành một trong những môn học quan trọng tại nhiều trường học ở Việt Nam.

  1. Mục đích nghiên cứu

Mục đích của nghiên cứu này là giúp sinh viên năm nhất tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng nhận ra lỗi phát âm phụ âm cuối. Nghiên cứu cũng giúp sinh viên nâng cao nhận thức về các vấn đề về phát âm và đưa ra một số gợi ý để giải quyết lỗi phát âm phụ âm cuối của họ. Nghiên cứu này sẽ tập trung vào hai vấn đề. Vấn đề thứ nhất là tìm ra lỗi phát âm phụ âm cuối phổ biến nhất. Vấn đề thứ hai là về một số giải pháp cho các vấn đề về phát âm của họ.

1. Rationale

In recent years, English has become a very popular language in the world and in Vietnam as well. People use English for communication, travel, for culture and trade exchanges and so many other fields in life. Vietnam is one of the countries which use English as the second language and as a result, English has adopted as one of the most important subjects in many schools in Vietnam.

2. Aim of the study

This study is to help first year students at Haiphong Private University realize their ending sound errors. It also helps students have awareness of pronunciation problems and give some suggestions to deal with their ending sound errors. This study will focus on two issues. The first one is to find out the most common English ending sound errors. The second one is about some solutions for their pronunciation problems.

1.1. Introduction

The aim of this chapter is to review theoretical background which related to English ending sound errors. Basic knowledge will be provided in order to help students consolidate their knowledge and understand the issues deeper with definition of pronunciation, its importance, pronunciation error and so on.

1.3. What is English pronunciation error

When learning any language, making mistakes in pronunciation is unavoidable, especially for new English learners. In the research written by Pham Cam Chi, she gave out the definition of pronunciation basing on the definition of Jenkins (2006:36) in Nguyen (2007), “pronunciation errors are variants of pronunciation which prevent one communicator from understanding the propositional content of the other’s utterances”.

2.1. Participants and purposes of the survey questionnaire

All related data which used to analyse for this study were collected from a first year English majors class, NA1701, at Haiphong Private University by survey questionnaire. These students were chosen for two main reasons. The first one is pronunciation’s importance. As can be seen that first level is the most important one because it is the basis for moving the next level and pronunciation considered the first step of learning speaking any language. Therefore, it can not be denied that pronunciation plays the most important part in English speaking.

2.3. Findings and discussion

Question 2: Which factor do you consider the most important in English speaking?

2.3.1.3. Student s ending sound errors

Question 7: Which pronunciation mistakes do you tend to encounter when speaking English?

II.PHẦN 2 NỘI DUNG CHÍNH

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

  • Khái niệm phát âm: Phát âm là việc tạo ra âm thanh mà chúng ta sử dụng để diễn đạt ý nghĩa. Nó bao gồm sự chú ý đến các âm thanh cụ thể của một ngôn ngữ (âm vị), các khía cạnh của lời nói nằm ngoài cấp độ âm thanh riêng lẻ, chẳng hạn như ngữ điệu, cụm từ, trọng âm, thời gian, nhịp điệu (các khía cạnh siêu âm vị), cách phát ra giọng nói (chất giọng) và, theo định nghĩa rộng nhất, sự chú ý đến các cử chỉ và biểu cảm có liên quan chặt chẽ đến cách chúng ta nói một ngôn ngữ. Mỗi khía cạnh của phát âm này được trình bày ngắn gọn bên dưới và các tài liệu tham khảo để nghiên cứu sâu hơn được gợi ý.

  • Tầm quan trọng của phát âm: Phát âm rất quan trọng trong giao tiếp. Nhiều người bỏ qua phát âm khi nói tiếng Anh, đặc biệt là sinh viên. Họ chú ý nhiều hơn đến nghĩa của từ trong khi phát âm được coi là yếu tố quan trọng nhất khi nói. Những người khác không thể hiểu nếu các từ được phát âm sai. Do đó, để nói tiếng Anh một cách chính xác, cần chú ý nhiều hơn đến phát âm. Ngoài ra, phát âm đúng có thể giúp ích cho quá trình tiếp thu vốn từ vựng mới. Phát âm từ thường là một phần của việc ghi nhớ chúng trong quá trình học ngoại ngữ; do đó, việc có một nền tảng vững chắc về phát âm đúng ngay từ đầu sẽ tương đương với việc học hiệu quả hơn nói chung.

III.Chương 2 NGHIÊN CỨU

  • Đối tượng và mục đích của bảng câu hỏi điều tra

Tất cả dữ liệu liên quan được sử dụng để phân tích cho nghiên cứu này đều được thu thập từ một lớp sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ nhất, NA1701, tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng bằng bảng câu hỏi điều tra. Những sinh viên này được chọn vì hai lý do chính. Lý do thứ nhất là tầm quan trọng của phát âm. Như có thể thấy, trình độ đầu vào là quan trọng nhất vì đây là cơ sở để chuyển lên trình độ tiếp theo và phát âm được coi là bước đầu tiên để học nói bất kỳ ngôn ngữ nào. Do đó, không thể phủ nhận rằng phát âm đóng vai trò quan trọng nhất trong giao tiếp bằng tiếng Anh.

  • Kết quả nghiên cứu

Câu hỏi 2: Theo bạn, yếu tố nào được coi là quan trọng nhất khi nói tiếng Anh?

Tác giả đưa ra một số yếu tố ảnh hưởng đến việc nói tiếng Anh và sinh viên sẽ chọn ra yếu tố quan trọng nhất. Từ biểu đồ bên dưới, có thể thấy phát âm là yếu tố quan trọng nhất khi nói do sinh viên năm nhất tiếng Anh trả lời. Nó chiếm 42%. Bên cạnh đó, yếu tố khác cũng ảnh hưởng đến việc nói như vốn từ vựng (31%), ngữ pháp (12%), ngữ điệu (10%), chính tả (3%) và 2% thuộc về các yếu tố khác. Kết quả cho thấy phát âm đóng vai trò quan trọng trong giao tiếp bằng tiếng Anh và mọi sinh viên đều nhận thức được sự thật này.

1.1. Introduction

This chapter aims to review theoretical background related to English ending sound errors. The chapter will provide basic knowledge on pronunciation, its importance, and pronunciation errors.

1.3. What is English pronunciation error

Pronunciation errors are variants that prevent effective communication. They can be defined as deviations from accepted norms of mature language performance.

2.1. Participants and purposes of the survey questionnaire

The survey questionnaire was conducted in a first-year English major class (NA1701) at Haiphong Private University. The study aimed to collect data on pronunciation mistakes among first-year students.

2.3. Findings and discussion

The results of the survey questionnaire revealed that pronunciation is considered highly important in speaking by first-year English majors. Ending sounds were identified as the most common pronunciation mistake.

2.3.1.3. Student s ending sound errors

The study found that the most common ending sound errors made by students were /dʒ/, /θ/, /ʃ/, /ð/, and /ʒ/. These sounds were often omitted or pronounced incorrectly.

IV.Chương 3 ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI CÁC VẤN ĐỀ VỀ PHÁT ÂM CỦA SINH VIÊN

3.1. Kỹ thuật phát âm

Sau khi tiến hành bảng câu hỏi điều tra và phân tích dữ liệu thu thập được, lỗi phát âm phụ âm cuối khó nhất đã được chỉ ra. Có thể thấy rằng các lỗi phát âm cần được giải quyết sớm nhất có thể. Nếu gặp những vấn đề đó lâu ngày, nó có thể trở thành thói quen xấu và rất khó thay đổi.

  • Kỹ thuật 1: Phát âm phụ âm /dʒ/ Phụ âm /dʒ/, được tạo ra bằng cách ấn phần trước của lưỡi vào phần trước của vòm miệng như trong hình. Không khí được giải phóng từ từ sau khi tắc nghẽn được loại bỏ. Đây là âm có thanh và dây thanh quản rung khi tạo ra âm này.

  • Kỹ thuật 2: Phát âm phụ âm /θ/ Có nhiều sinh viên gặp khó khăn khi phát âm âm này. Do đó, kỹ thuật được đề xuất dưới đây sẽ hữu ích cho sinh viên khi tạo ra âm này. Bước đầu tiên để phát âm âm này, bạn nên đặt lưỡi giữa hai hàm răng, sau đó thổi không khí ra mà không dùng giọng nói.

1. Khái niệm phát âm trong tiếng Anh

Phát âm bao gồm việc tạo ra các âm thanh mà chúng ta sử dụng để tạo ra ý nghĩa. Nó bao gồm sự chú ý đến các âm thanh cụ thể của một ngôn ngữ (cắt đoạn), các khía cạnh của lời nói vượt ra ngoài cấp độ của từng âm thanh, chẳng hạn như ngữ điệu, cách diễn đạt, trọng âm, thời gian, nhịp điệu (các khía cạnh siêu phân đoạn), cách giọng nói được phát ra (chất giọng) và, theo định nghĩa rộng nhất, là sự chú ý đến cử chỉ và biểu cảm có liên quan chặt chẽ đến cách chúng ta nói một ngôn ngữ. Mỗi khía cạnh về phát âm này đều được phác thảo tóm tắt bên dưới và các tài liệu tham khảo để nghiên cứu thêm được đề xuất.

2. Lỗi phát âm tiếng Anh thường gặp

Khi học bất kỳ ngôn ngữ nào, không thể tránh khỏi việc mắc lỗi phát âm, đặc biệt là đối với những người mới học tiếng Anh. Trong nghiên cứu được thực hiện bởi Phạm Cẩm Chi, cô đã đưa ra định nghĩa về phát âm dựa trên định nghĩa của Jenkins (2006:36) trong Nguyễn (2007), "lỗi phát âm là những biến thể của phát âm khiến một người giao tiếp không hiểu được nội dung đề xuất của lời nói của người khác". Lỗi có thể được định nghĩa là "mặt sai sót trong lời nói hoặc văn viết của người học", "chệch khỏi một số chuẩn ngôn ngữ trưởng thành đã chọn" của Dulay, Burt và Krashen (1982:138).

V.Kỹ thuật khác

3.2. Các trò chơi và bài tập

Để có phát âm tốt, sinh viên không chỉ cần ghi nhớ các kỹ thuật gợi ý được đề cập ở trên mà còn phải luyện phát âm phụ âm cuối và nguyên âm nhiều lần. Tuy nhiên, nếu họ chỉ phát âm mà không có đam mê, họ sẽ cảm thấy nhàm chán và dần mất hứng thú. Do đó, chơi trò chơi phát âm là giải pháp hoàn hảo cho vấn đề này. Nó có thể giúp học sinh phát âm tốt hơn cũng như khiến các em cảm thấy thú vị và hào hứng.

  • Trò chơi 1: Ghép vần

Đây là một loại trò chơi phát âm. Nhiều từ được chuẩn bị và trộn lẫn. Học sinh cần tìm các từ có vần với nhau và kéo chúng cạnh nhau. Đây là một cách thú vị khác để cải thiện cách phát âm và chính tả tiếng Anh.

  • Trò chơi 2: Bingo

Một loại trò chơi phát âm khác là bingo. Nó giúp sinh viên học thêm nhiều từ vựng và phản xạ.